基于市域中学生综合素质发展性评价现状的调查研究  

作　　者：李民生 申俊光 张鹏杰 尉俊强 

机构地区：[1]山西省临汾市第三中学,山西临汾041000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第12期28-30,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：通过对临汾市市域部分中学开展关于"中学生综合素质发展性评价实施现状"的问卷调查,发现临汾市市域中学关于中学生综合素质发展性评价开展情况均不理想,各学校在选择评价指标和方式上不够合理,学生关于评价结果的认可度不高,致使中学生综合素质发展性评价在促进学生全面发展方面没有发挥应有的作用。完善中学生综合素质发展性评价的具体措施包括:建构科学的中学生综合素质发展性评价指标体系;健全评价机制,保证评价结果的真实性;引导相关人员参与评价,实现评价主体多元化;扩展评价信息的来源;注重体现评价的过程性。

关 键 词：市域中学生 综合素质 发展性评价 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学]