“互联网+”对传统大学教育的冲击  

作　　者：康玉洁[1] 梁艳艳[1] 田冲[1] 

机构地区：[1]周口师范学院数学与统计学院

出　　处：《河北企业》2016年第12期206-207,共2页

基　　金：河南省科技厅科技发展计划项目(162102310619);周口市哲学社会科学2016年度调研课题(ZKSKDY-148);周口市哲学社会科学2016年度调研课题(ZKSKDY-150)

摘　　要：现今,信息化技术已经融入到社会的各个方面,而"互联网+"计划自提出之日起,就成为各行发展的重要主题。作为高级人才输出的大学也面临着"互联网+"计划的冲击,这对传统的课堂教学构成严峻的挑战。本文首先介绍传统大学课堂教学过程中的多媒体课件的过度使用、"满堂灌"、过分囿于知识本位的问题;其次介绍"互联网+大学教育"助推传统大学教育发展的优势;最后针对"互联网+大学教育"对传统大学课堂教学的影响,提出一些观点和意见,以提升教学水平。

关 键 词：“互联网+” 课堂教学 大学教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]