文学作品对高职学生心理健康的影响  

作　　者：杨丽萍[1] 

机构地区：[1]湖南民族职业学院,湖南岳阳414000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第28期251-252,共2页

基　　金：本文为湖南省教育厅一般资助课题“文学作品人物形象对高职学生心理行为影响研究”（编号14C0537）的阶段性成果之一.

摘　　要：自古以来，文学作品就深受人们的重视，尤其是在当时封建社会的压迫下，人们的思想被禁锢，渴望得到自由崇尚美好生活的愿望越发明显，常常通过文学作品来进行思维的传递，而对于读者来说，对文学作品的鉴赏往往能够真切的了解所要寄托的真谛，由此可见，其在促进人类精神活动中起着不可小觑的作用。随着社会科学技术的逐步发展，思维方式的不断更替，文学底蕴也不断继承与创新，文学赏析也脱离了以前的单一化发展，同时成为人们的精神治疗有效途径。本论文便通过文献参考法、问卷调查法、逻辑推理法等对高职学生的文学作品赏析展开论述，从研究价值、准确定位及调查中所提炼的对高职学生心理行为等的影响客观评价。本人由于经验不是太足，望读者可从此论文中正确理解所要寄托的思想。

关 键 词：文学作品赏析 高职学生心理健康 影响 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]