英语歧义现象与交际教学浅析  

作　　者：曹朋飞 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第29期16-16,共1页

摘　　要：任何语言都有歧义现象，英语也不例外。仔细思考一下，我们不能不惊奇的发现普遍存在的语言歧义现象。很多语言工作者已经注意到了这一独特的语言现象，并对其加以研究分析。但大多研究仅局限于对歧义类型的总结、歧义现象的描述，而未将其置于实际的交际使用和实际教学中加以探讨。另外，很多语言学家在研究这一语言现象时，往往是从固有歧义出发，尽可能脱离上下文对歧义的语义制约，来进行研究。这固然是因为歧义现象本身是具有不同释义特征的孤立语句，但是从交际语言观的角度来看，将语句的表层结构和深层结构割裂、孤立的对待，是不符合语言使用的本质特性的。

关 键 词：英语歧义 语音 词汇 交际教学 歧义理解 

分 类 号：H319[语言文字—英语]