当代大学生荣辱观现状与教育长效机制探析  

作　　者：范惠莹[1,2] 李振标 刘子奋[1,2] 

机构地区：[1]集美大学计算机工程学院,福建厦门361021 [2]福建省教育工委宣传部,福建福州350000

出　　处：《福建论坛（社科教育版）》2007年第10期98-102,共5页

基　　金："福建省高等学校思想政治教育研究会2006年立项重点课题"项目阶段性成果

摘　　要：大学生践行"八荣八耻"社会主义荣辱观教育,关键在于培养学生如何做人。高校要抓好学生的基础文明道德行为规范建设,对学生中存在的灰色荣辱观问题,通过构建长效机制进行教育和引导,使学生趋荣避辱,对"八荣八耻"从认知上升为情感,内化为自觉行为,最后提升为道德观念,形成基本道德修养,大学生才能成为合格的建设者和可靠的接班人。

关 键 词：大学生 荣辱观 教育 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]