数控编程与加工一体化教学过程评价体系的建立及运用  

作　　者：钱琳琳 

机构地区：[1]徐州工程机械技师学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第24期73-73,共1页Modern Vocational Education

摘　　要：一体化教学改革推行,已经凸显出传统的终结性考试不能适应新的教学体系,不利于学生综合职业能力的提升。初步在数控编程与加工一体化教学过程尝试了过程性考核,学生受益匪浅,现从一体化教学过程评价制定的思路、构建、实施过程及特点等几个方面展开论述。

关 键 词：数控编程与加工一体化教学 学习过程性评价 经验 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]