自选共创选修读书课教学模式  

作　　者：陈妍[1] 王翠霞[2] 

机构地区：[1]淮北师范大学文学院,安徽淮北235000 [2]淮北师范大学附属实验中学,安徽淮北235000

出　　处：《现代中小学教育》2016年第11期40-42,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：新课程改革中,选修课程表现出了教学方式的时代转型和课程实施的多元取向。为使学生有"选"的自由、"创"的平台、"读"的机会,在教学实践中,我们探索并形成了自选共创选修读书课教学模式,其遵循导向性、和谐性、消长性和创新性原则,自选文章、自选模块、共究疑点、拟题演说,为传记类作品阅读探索了系统的教学流程,加强了传记文学阅读训练,同时也促进了选修教学更加个性化发展。

关 键 词：选修 自选共创 读书课 传记作品阅读 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]