农村教师心理弹性的现状及特点研究  

作　　者：欧嘉雯 潘霭明 张旭东[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育科学学院,广东肇庆526061

出　　处：《现代中小学教育》2016年第11期100-104,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目(12YJA190025)

摘　　要：为探讨农村教师工心理弹性的现状及其特点,本研究采用问卷调查法对1 018名农村中小学教师、幼儿园教师进行调查。结果发现:农村教师心理弹性处于较高水平;农村教师心理弹性总体在性别、年龄、教龄、任教年级以及职务上均具有显著差异;农村教师心理弹性总体在婚姻状况上不存在显著差异;但是,情绪稳定性因子在婚姻状况上存在显著差异。建议农村教师采取多种途径提高心理弹性水平,对农村教师实施心理弹性培训时,需要考虑其性别、年龄、教龄、任教年级以及职务等方面因素,做到因材施教、有的放矢。

关 键 词：农村教师 心理弹性 心理弹性现状 心理弹性特点 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]