情景教学法在《基础会计》课程中的应用研究  

作　　者：周燕[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院

出　　处：《当代会计》2016年第9期65-66,共2页Contemporary Accounting

摘　　要：传统基础会计教学是以"教师中心观"指导下的纯认知活动,它忽视了学生作为"主体"在教学中应有的地位和权利;而情境教学法在《基础会计》教学中的应用,有利于激发学生学习的主动性,将学习的中心归还给学生。本文结合《基础会计》课程的特点,分析了引入情境教学法的必要性;阐述了情境创设的方法以及情境教学法在《基础会计》课程中的具体实施,对《基础会计》教学方法的改革和探讨有一定的现实意义和应用价值。

关 键 词：情境教学 基础会计 教学方法 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]