一种基于改进的层次分析法的教师教学质量评价模型  

作　　者：路云龙[1] 许双武 徐加阳 王秋婷[1] 杨月婷[1] 李文钰[1] 

机构地区：[1]北华大学数学与统计学院

出　　处：《数学学习与研究》2016年第22期156-156,共1页

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH150078);教育科学规划课题“翻转课堂模式在省属普通高校线性代数课堂教学中的应用研究”(GH16058)

摘　　要：本文提出了一种将粗糙集理论和层次分析法结合的教师教学质量评价方法.

关 键 词：粗糙集 层次分析法(AHP) 教师评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]