新媒体环境下拔尖创新人才信息素养构成与培养  

作　　者：别雪君[1] 李祖超[2] 汪孟旋[2] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)图书馆 [2]中国地质大学(武汉)高等教育研究所

出　　处：《现代大学教育》2016年第6期103-108,共6页Modern University Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“信息生态背景下拔尖创新人才信息素养培养研究”,项目编号:11YJAZH001;国家社会科学基金教育学重点项目“社会变迁过程中青少年价值观的发展与影响机制研究”,项目编号:AEA160005

摘　　要：拔尖创新人才的信息素养由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个维度共同构成。新媒体环境下,由于信息容量剧增、信息良莠不齐、信息污染、信息侵犯等问题凸显,对拔尖创新人才的信息定位、信息更新、信息净化、信息抵御等能力提出了新的要求和挑战。由此,构成了新媒体环境下拔尖创新人才信息素养的新内涵:海纳与慎取相结合的信息意识;专精与广博相并存的信息知识;巧用与创新相融合的信息能力;抵御与坚守兼具的信息道德。其培养应该发挥新媒体的宣传作用,利用新媒体在线平台,加强与媒体合作联动,拓展新媒体教育渠道,净化新媒体网络空间。

关 键 词：新媒体 拔尖创新人才 信息素养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]