基于网络学习平台的学习风格对高职英语写作行为的影响研究  

作　　者：崔卫[1] 刘娜[2] 

机构地区：[1]山东外贸职业学院国际交流与合作处,山东青岛266100 [2]山东外贸职业学院公共英语部,山东青岛266100

出　　处：《淮北职业技术学院学报》2016年第6期48-50,共3页Journal of Huaibei Vocational and Technical College

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会"基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题"(编号:GZGZ5414-25);山东外贸职业学院2015年度课题"基于网络的英语自适应学习系统中高职学习者特征模型的构建与实践"(编号:ky2015-21)阶段性研究成果

摘　　要：以318名山东省高职学生为对象,通过调查问卷和访谈两种形式,对其网络学习平台的学习风格和写作行为的关系进行调查研究,利用SPSS23.0对统计数据进行了分析,阐释了高职学生英语写作行为的共性及个性,提出学习风格为英语写作行为提供导航,并为建立学习风格模型提供事实根据。

关 键 词：网络学习平台 学习风格 英语写作 风格模型 

分 类 号：G131[文化科学]