高校教学设计从“抽屉”走向“学生”的路径探析  

作　　者：王帅英[1] 周桂桐[1] 毕慧娟[1] 邓晓妍[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学

出　　处：《课程教育研究》2016年第33期22-23,共2页Course education research

摘　　要：教学设计不是总结材料,不是写完就放在抽屉里,束之高阁。特别是在“以学生发展为中心”这一教育教学理念影响下,如何将设计真正落实到课堂,运用到学生变得尤为重要。本文从学校、教师、学生、考试机制四个方面探讨教学设计有效落地的途径。

关 键 词：教学设计 学生中心 实施路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]