初中思想品德课堂有效教学的实践与思考——浅谈思品课堂有效提问的策略  

作　　者：蔡强 

机构地区：[1]福建惠安科山中学

出　　处：《课程教育研究》2016年第33期38-39,共2页Course education research

摘　　要：课堂提问,是一门艺术,也是一种教学中用得最多而又很难用好、用巧的教学手段。初中思想品德课的课堂提问是思想品德课教学的重要载体,是教育教学取得成功的关键。那么,“如何精设巧问,才能使思考不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的欢乐和享受”,我认为关键问题在于教师应当提高“问”的水平,讲究“问”的艺术,同时更要培养学生的质疑意识和提问能力。

关 键 词：有效提问 问题情境 梯度设问 注重追问 面向全体 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]