高校自主评聘专业技术职务制度促进作用的思考  

作　　者：方卫华[1] 

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院,浙江杭州311402

出　　处：《南京广播电视大学学报》2016年第4期60-62,共3页Journal of Nanjing Radio & TV University

摘　　要：教师专业技术职称制度实施过程中易出现"职称"与"职务"混淆、评价标准与方法不够全面和完善等主要问题,而高校自主评聘专业技术职务制度很好地解决了这些问题,使评价更为全面和科学,对强化岗位意识,推进聘任制真正意义上的实施和"雇员制"用人制度的改革都有积极的促进作用。

关 键 词：高校 专业技术职务 自主评聘 促进作用 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]