语文课堂“激趣四法”——谈谈“五导五学”课堂教学模式的语文课导语设计  

作　　者：邓易成 

机构地区：[1]重庆市开州区敦好初级中学

出　　处：《科学咨询》2016年第47期63-64,共2页

摘　　要：本期以来，我校全面推行课堂模式改革，实施“导预疑学、导问探学、导法乐学、导评测学、导思拓学”的“五导五学”课堂模式，我对“五导五学”课堂模式下的语文课堂进行了深入的实践与探究，有一些肤浅的体会，想与同行交流，旨在抛砖引玉。

关 键 词：课堂教学模式 语文课 设计 

分 类 号：N031[自然科学总论—科学技术哲学]