微格教学法在中职护理技能训练中有效性的研究  

作　　者：贺俊匣 刘丁琴 

机构地区：[1]三门峡市卫生学校,河南三门峡472143

出　　处：《卫生职业教育》2016年第24期98-99,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2014年河南省医学教育教学改革立项项目"关于微格教学法在中职护理技能训练中有效性的研究"(WJLX2014186)

摘　　要：目的探讨微格教学法在护理技能训练中的应用效果。方法采用便利取样法将随机选取的90名中职学生分为观察组和对照组,各45名,观察组在中职护理技能竞赛中采用微格教学法,对照组采用传统教学法,比较两组实习学生单人徒手心肺复苏、密闭式静脉输液法、卧有病人床更换床单法、氧气吸入法、口腔护理技术、置胃管技术、无菌技术、吸痰法8项操作的成绩。结果观察组的7项操作成绩明显高于对照组(P<0.05),单人徒手心肺复苏成绩两组比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组对本组教学的满意度高于对照组(P<0.05)。结论微格教学模式对学生的护理技能训练有显著作用,值得推广。

关 键 词：护理专业 微格教学 护理技能训练 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]