护理本科生社会支持与非技术技能的相关性研究  

作　　者：佘兰[1] 黄芬[1] 王娟花[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《卫生职业教育》2016年第24期147-148,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的调查护理本科生社会支持与非技术技能现状,并探讨两者的相关性。方法运用社会支持量表和护理本科生非技术技能测评量表对湖南省某高校498名护理本科生进行问卷调查,采用方差分析、Pearson相关分析,分析护理本科生社会支持与非技术技能的相关性。结果护理本科生非技术技能总均分为(3.64±0.39)分,处于中等偏上水平,其中人文关怀技能因子得分最高,领导管理技能因子得分最低;护理本科生社会支持总均分为(3.04±0.44)分,3个维度中主观支持得分最高,社会支持利用度得分最低。社会支持与非技术技能呈正相关(P<0.01或P<0.05)。结论护理本科生非技术技能与社会支持处于中等偏上水平,社会支持水平高者,非技术技能也高,因此,要提高护理本科生的非技术技能水平,应注重其社会支持水平的提高。

关 键 词：非技术技能 护理本科生 社会支持 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]