高职《物流经济地理》课程实践教学效果提升策略探析  

作　　者：杨利峰[1] 

机构地区：[1]开封大学财政经济学院,河南开封475004

出　　处：《开封大学学报》2016年第3期74-75,共2页Journal of Kaifeng University

摘　　要：当前,高职院校《物流经济地理》课程实践教学环节普遍存在实验条件欠缺、实训内容与现实脱节、实训教学方法落后、实训师资力量薄弱等问题。对此,应采取具体的对策,改变传统的实训教学模式,创新实训教学方式方法,加强教师培训。只有这样,才能提升《物流经济地理》课程实践教学的效果,提高学生的职业技能和职业素养。

关 键 词：物流经济地理 实践教学效果 提升策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]