绘本的多角度解读对图书馆阅读推广的启示——以《安的种子》为例  

作　　者：童蕾[1] 

机构地区：[1]湖南图书馆,湖南长沙410011

出　　处：《图书馆工作》2016年第4期35-37,共3页

摘　　要：近年来的“绘本热”引发了绘本研究的升温，这些研究内容集中在绘本阅读的重性以及绘本阅读服务和推广的积极探索，而鲜有绘本的深度解读，本文就以国内原创绘本《安的种子》为例进行多角度的解读，展示绘本在培养孩子的观察力和思维力上是如何发挥它的作用的，为更好地推动绘本阅读指导工作提供了实例。

关 键 词：绘本 安的种子 阅读推广 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]