基于独立样本丁检验的编程实验课教学方法评价  

Effect Evaluation on the Teaching Approaches of Programming Experiment Course Based on Independent Samples T-test

作　　者：熊卫卫[1] 李富英[2] 

机构地区：[1]吉林农业科技学院电气与信息工程学院,吉林吉林132101 [2]吉林农业科技学院经济管理学院,吉林吉林132101

出　　处：《农业网络信息》2016年第12期129-132,共4页Agriculture Network Information

基　　金：吉林省高等教育学会高教科研重点项目“基于关键路径的地方应用型高校转型发展顶层设计研究”(编号:JGJX2015C91)

摘　　要：本文利用SPSS软件根据均值比较分析理论,对控制组和实验组学生的《高级程序设计(C语言)》成绩进行了分析与评价。结果表明,积极的课堂组织与管理是提高学生编程能力不可或缺的条件,但学生的自主学习意识与自我管理能力才是提高教学效果的关键所在。Given the mean comparison method, the experimental and control course data of Advanced Programming with C were processed and analyzed by SPSS. The results suggested that autonomous learning consciousness and self-management competence was vital to master the programming skills and knowledge, although the classroom＇s management and organization was essential to get the course goal.

关 键 词：独立样本T检验 社会科学统计软件包 教学方法 编程实验课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]