关于成人学习动机的差异性分析  

Differentiation Analysis of Adult Learning Motivation

作　　者：孙蕾[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院继续教育学院,江苏南京211170

出　　处：《当代继续教育》2016年第6期46-51,共6页Contemporary Continuing Education

基　　金：中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划一般课题"新形势下高校成人教育现状与转型对策研究"(项目编号:2015-056Y)的阶段性研究成果

摘　　要：学习动机存在个体差异,甚至是同一个人在不同的环境、不同的时间都会有所变化,因此其是动态的、变化的。本文通过问卷调查了解成人学习动机,运用spss软件对成人学习动机进行差异性分析,发现成人学习动机在性别、年龄段、婚姻状况、文化水平和年级上都存在一定差异。There exists individual difference in learning motivation. Its dynamic and changing, even the same person varies in different time or environment. The adult learning motivation is sur-veyed by a questionnaire , and differences are analyzed by using SPSS software, and finds that adult learning motivation varies in gender, age, marital status, educational level and grade.

关 键 词：成人 学习动机 差异性 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]