多元化知识体系在系统解剖学教学中的应用  

Application of diversified knowledge system in teaching of systematic anatomy

作　　者：王小洪[1] 刘树伟[2] 吴洪海[1] 葛海涛[3] 梁景岩 黄竞[1] 

机构地区：[1]扬州大学医学院人体解剖学教研室,扬州225001 [2]山东大学医学院人体解剖学教研室,济南250012 [3]徐州医学院医学影像学院影像工程教研室,徐州221000

出　　处：《解剖学杂志》2016年第6期761-763,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：扬州大学广陵学院教改课题,JGYB15007

摘　　要：系统解剖学是一门形态学课程，内容抽象且逻辑性“差”而且知识浩瀚，名词繁多；教师的任务是利用有限的时间和资源，将厚重的书本转化为生动的解剖图片或临床操作场景，帮助学生认知、消化解剖学知识，最后将其融入其他学科的学习及临床实践。

关 键 词：系统解剖学教学 知识体系 多元化 应用 临床操作 解剖图片 临床实践 形态学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]