转化医学理念下基础医学课程整合对推进转化式学习的探索与实践  

作　　者：钟秀宏[1] 任旷[1] 骆晓峰[1] 姜艳霞[1] 潘晓燕[1] 常影[1] 侯建成[1] 王艳春[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院,吉林吉林132013

出　　处：《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2016年第11期237-239,共3页

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题项目(ZD15091;GH14346);吉林省高等教育学会高教科研重点课题项目(JGJX2015C85);吉林医药学院教育教学研究立项课题项目(jyjg1415y);吉林医药学院教育教学专项研究立项课题项目(ZX2015-ZD001;ZX2015-YB014)

摘　　要：为了探讨如何以转化医学理念为指导进行基础医学课程有效整合,以避免教育的盲目性,有效发挥转化医学的真正作用,笔者以转化医学理念为指导,在基础医学课程整合中始终贯穿着基础教学为临床服务的意识,在整合课程内容、教学方法、实践教学、教师备课等方面进行了改革与实践。结果表明:在基础医学课程教育阶段,以转化医学理念指导基础医学课程整合,能增进学生对学科交叉衔接融合的理解,可为后续临床课程学习奠定坚实的基础。说明以转化医学理念指导基础医学课程整合,可推进学生转化式学习。

关 键 词：转化医学 基础医学课程 整合 临床 转化式学习 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]