重视教材阅读 实现有效教学——以上海教育出版社九年级《化学》教材为例  

作　　者：沈兆刚 

机构地区：[1]宝应县开发区国际学校

出　　处：《中小学教学研究》2016年第12期43-45,共3页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：化学教材图文并茂,生动有趣,凝聚着编写组的智慧和心血,受到学生的喜爱,它应该成为教学中的一种重要资源。阅读是学生通往五彩缤纷的宏观世界和神奇斑斓的微观世界的一个重要窗口,是个人终身学习的基础。

关 键 词：化学 教材 阅读 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]