一道圆锥曲线教材例题的探究与引申  

作　　者：林泰凤 范学基 

机构地区：[1]福州民族中学,福建福州350600 [2]罗源第一中学,福建福州350600

出　　处：《福建基础教育研究》2016年第11期46-48,共3页

摘　　要：高中数学教材中选用的例题大都值得在解题教学中进行探究与引申。笔者在实际教学中,引导学生对人教社普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—1（A版）》第41页例3进行探究与引申,让学生在触类旁通的过程中认识到许多知识间的联系,大大提高了学生的学习兴趣,培养了学生在探究中发现并提出数学问题的能力。

关 键 词：发散思维 探究学习 

分 类 号：O1-4[理学—数学]