案例式教学法在生理学教学中的应用研究  

作　　者：王其一[1] 贾强[1] 倪虹[1] 黄丽[1] 杨小迪[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院生理学教研室,安徽233030

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2016年第28期3573-3574,共2页Journal of Qiqihar Medical University

基　　金：安徽省教育厅教育教学研究项目(2015jyxm200);蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1525)

摘　　要：目的探讨案例式教学法在生理学教学中的应用效果。方法选取本校2015级药学专业普通四年制本科,以授课班级为单位随机分为两组,其中1班为对照组,共90人,采用目前通用的传统教学方式;2班为实验组,共53人,采用案例式教学方法,通过调查问卷及期末考试的方式完成对案例式教学方法教学内容和教学效果的评价。结果通过对实验组的调查问卷分析,大多数学生能认可案例式教学法,对案例式教学的内容评价、效果评价持肯定态度;通过对期末考试成绩分析,显示实验组高分数区间学生的比例明显高于对照组,而实验组低分数区间学生比例明显低于对照组,两组不同分数区间存在差异性(P<0.05)。结论在生理学教学中的应用案例式教学法对激发学生学习兴趣,提高学生的基础知识的掌握及培养学生团队协作创新能力能起到明显的效果。

关 键 词：案例式教学 生理学 教学 

分 类 号：R2-55[医药卫生—中医学]