用手持技术探究过氧化钠与水反应的历程  

作　　者：盛俭发 吴宣东 

机构地区：[1]宣城市第二中学

出　　处：《中学化学教学参考》2016年第12期55-56,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：运用手持技术探究过氧化钠与水反应的历程，通过pH传感器、温度传感器、氧气传感器，形成数据或图像直观地体现反应过程中物质的生成，体验手持技术在学习化学原理中的积极作用。

关 键 词：手持技术 PH传感器 温度传感器 氧气传感器 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]