学校景观水池水质健康维持探究  

作　　者：高远[1] 高洁[1] 

机构地区：[1]临沂第四中学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2016年第12期44-45,共2页Education for Chinese After-school(Theory)

基　　金：临沂市政府决策咨询项目(2015J05和2015X05)

摘　　要：学校玉兰广场原来水池底部落满空气中的浮尘飘落物,有大量藻类滋生,水体呈现墨绿色,视觉效果不佳,严重影响水体环境和景观,采用定时人工清理,费工费力。为维持水质和保护景观,作者通过激发学生灵感,采用查阅信息、讨论交流、野外调查等方法,形成规划决策书,并建议学校:(1)铺设底质淤泥、沙子和砾石,投放水螺、河蚌和泥鳅;(2)栽植莲藕、香蒲、芦苇、金鱼藻和苦菜;(3)增加放养鲢鱼、鳙鱼、草鱼和鲤鱼。学校采纳了同学们的建议,重新修整了校园水池。

关 键 词：景观水池 生态系统 水质 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]