哈佛大学教育领域博士学位变革及其启示  

作　　者：李云鹏[1] 戚万学[2] 

机构地区：[1]山东女子学院教育学院 [2]曲阜师范大学

出　　处：《学位与研究生教育》2016年第12期69-73,共5页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：2015年中国学位与研究生教育学会研究课题"美英澳三国专业博士学位研究生教育发展与变革研究"(编号:2015Y0508)

摘　　要：认为哈佛大学终止教育博士学位项目,新设教育领导博士和教育学博士学位项目的是哈佛大学教育研究生院在教育学领域博士学位结构布局方面重要变革,哈佛大学教育研究生院由此完成了对教育领域博士学位的新布局,形成了学术型博士与专业型博士双轨并行的教育领域博士学位结构,并通过跨学院、跨学科的人才培养模式,创新了教育领域博士生教育的内涵。

关 键 词：哈佛大学 教育学博士 教育博士 教育领导博士 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]