一对一数字化环境下小学高年级英语故事教学实践探索  

作　　者：谭爱娟 

机构地区：[1]中山市板芙镇深湾小学

出　　处：《教育信息技术》2016年第12期30-33,共4页Educational Information Technology

基　　金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题《一对一数字化环境下小学生课堂个性化学习策略研究》(立项号:143622300)的研究成果之一

摘　　要：互联网的发展推动着信息技术与教育深度融合。本研究旨在以建构主义理论为指导，合理发挥一对一数字化学习环境的优势，探索适合农村小学高年级英语教学的有效策略。通过行动研究，开展教学实证分析，论证了一对一数字化学习环境下，巧用数字化软硬件和网络共享资源，创新课堂教学，实现以人为本，构建了以学生为主体的关注差异、自主探究、发展个性的学习空间。

关 键 词：一对一数字化学习 英语故事教学 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.31[文化科学—教育技术学]