小组互助学习与情商培养的良性互动研究——以《人力资源管理》课程为例  

作　　者：孙会[1] 

机构地区：[1]淮海工学院商学院

出　　处：《市场周刊》2017年第1期126-127,共2页Market Weekly

摘　　要：目前,情商元素在专业教学中显得越来越重要。"小组互助学习"是一种以学生为中心的自主化学习模式,它能促使学生相互帮助、加强学生之间合作、交流与对话,实施小组互助学习,能促进学生情商的培养。本文以《人力资源管理》课程为例,阐述小组互助学习的步骤及其对学生情商培养的促进作用。

关 键 词：小组互助学习 情商 良性互动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]