“教学做统一”地方本科院校应用型人才培养模式成果介绍  

作　　者：曾良[1] 吴开腾[2] 胡志金[3] 

机构地区：[1]内江师范学院 [2]内江师范学院教务处 [3]内江师范学院评估处

出　　处：《西部教育研究（内江）》2016年第4期6-17,共12页West China Education Research

摘　　要：成果是内江师范学院在开展省级项目“地方本科院校人才培养模式的改革与实践，，凝练形成的教学成果。成果将CIPP评价法成功地用于地方本科院校应用型人才培养模式的建构实践．研发了地方本科院校应用型人才培养模式的五维评价标准，解决了我国地方本科院校人才培养模式的建构乱象问题；用结构系统法、辩证法、质量评估法和实验法，创建了“教学做统一”应用型人才培养模式．研发的二元培养理念、三层操作模式、四阶统整实践、四套质量标准，解决了我国地方本科院校人才培养模式存在素质教育缺位、操作方法不实、实践教学薄弱、质量评价随意等问题。成果按照专业试点、配套改革、校内推广、同类院校借鉴应用的实验方法，在课堂教学改革、实践教学改革、校园文化建设、校地合作等方面提高了人才培养质量，为解决我国地方本科院校人才培养有效性低的问题提供了原创经验。成果创新点“教学做统一”理论和“教学做统一”模式．填补了国内空白．对我国近千所地方本科院校具有重要推广价值。

关 键 词：教学做统一 应用型人才 人才培养模式 地方本科院校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]