缅甸汉语教育的社会文化因素浅析  

作　　者：蒋鸿基[1] 

机构地区：[1]广西科技师范学院国际交流合作处

出　　处：《考试周刊》2017年第7期28-29,共2页

摘　　要：随着中缅双边贸易、投资的迅速增长，人员交往的日益密切，中缅双方增进了解、加强互信往来是大势所趋。但是当前缅甸社会中对中国的负面认知仍然存在，影响中缅两国的“胞波”友谊，本文试图通过分析当前缅甸的社会文化因素．达到通过汉语教育教学增进缅甸对中国了解、巩固双方友谊的目的。

关 键 词：缅甸 汉语 社会文化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]