蒋鸿基

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积极心理学视角下的高职院校英语课程思政教学情感体验路径构建
《柳州职业技术学院学报》2024年第2期95-99,共5页蒋鸿基 
2021年广西高等教育本科教学改革工程重点项目(2021JGZ170)。
随着高职院校课程思政教育的重要性逐渐凸显,如何将英语教学与思政教育有机结合成为当前亟须解决的问题。以积极心理学理论为基础,通过情感体验将英语教学与思政元素有机融合,探讨了高职院校英语课程思政教学情感体验的路径设计。首先...
关键词：积极心理学 高职英语 课程思政 情感体验路径 
国外外语教学幽默理论回顾、成果总结与未来展望
《天津中德应用技术大学学报》2024年第2期89-95,共7页蒋鸿基 
2022年广西科技师范学院科研立项项目“国际期刊论文文献综述部分的语用身份建构”(项目编号:GXKS2022QN058)的部分研究成果。
总结和回顾了国外主流的幽默理论和幽默语言学理论以及外语教学幽默的主要成果,分析了我国在外语教学幽默研究中存在的不足,对今后的发展提出了建议。
关键词：国外 外语教学 幽默 综述 
融合与变通:BOPPPS模式在英语教学设计中的应用
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2024年第1期141-144,共4页蒋鸿基 
2022年广西科技师范学院科研立项项目:国际期刊论文文献综述部分的语用身份建构(项目编号:GXKS2022QN058)。
与PPP教学模式相比,BOPPPS教学模式有其独到的优势,有利于培育学生的英语学科核心素养。但在实际教学中,存在着BOPPPS模式应用浅显化和僵化问题。教师应当在该模式中融入真实-典型-交际三原则、VAK Learning学习者风格、Fcous on form...
关键词：BOPPPS 英语教学 应用 
翻转课堂与大学英语教学：多种教学法的混合模式初探被引量：3
《广西科技师范学院学报》2019年第5期132-136,共5页蒋鸿基 
通过对中英文文献中翻转课堂模式下所采用的课堂外、内活动进行教学法归类,构建大学英语翻转课堂混合教学模式。经过一个学期的教学实践,学生的英语听说成绩有显著提升。但同时也发现,学生在课后需要投入比以往更多的时间和精力;教师在...
关键词：翻转课堂 大学英语教学 教学法混合模式 
缅甸汉语教育的社会文化因素浅析被引量：1
《考试周刊》2017年第7期28-29,共2页蒋鸿基 
随着中缅双边贸易、投资的迅速增长，人员交往的日益密切，中缅双方增进了解、加强互信往来是大势所趋。但是当前缅甸社会中对中国的负面认知仍然存在，影响中缅两国的“胞波”友谊，本文试图通过分析当前缅甸的社会文化因素．达到通过...
关键词：缅甸 汉语 社会文化 
留学生书法课中的汉字教学
《考试周刊》2016年第105期39-40,共2页蒋鸿基 
书法作为中华文化,特别是汉字文化的载体,是激发留学生的汉字学习兴趣和了解中国传统文化甚或了解中国人的思维方式的重要手段,作者试图从外国留学生的学习特点和认知方式出发阐释关于汉字教学的见解。
关键词：留学生 书法 汉字教学 
泰越留学生跨文化适应透视——以广西科技师范学院为例
《柳州师专学报》2015年第4期123-126,共4页蒋鸿基 
随着中国与东盟在教育领域的合作与交流关系广泛而深入地开展,来广西留学的东盟国家留学生人数日益增多,而留学生跨文化适应水平的高低则直接影响其留学期间的生活和学习。本文以广西科技师范学院2014级留学生为研究个案调查了泰国、越...
关键词：广西 泰国 越南 留学生 跨文化适应 
利用网络资源创建大学生英语语言学习环境被引量：1
《中国电力教育》2011年第9期191-192,共2页蒋鸿基 
在当前大学生英语学习环境相对缺失的情况下,学习者充分利用丰富、多样、便利的网络资源,自主创建英语语言学习环境十分必要。文章对大学生如何结合自身的学习兴趣合理利用网络资源开展自主学习,创建英语语言学习环境的有效途径进行了...
关键词：网络资源 英语 学习环境 
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