家园共育促进幼儿健康发展  

作　　者：秦艳芬 

机构地区：[1]石家庄市直机关第三幼儿园

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2016年第8期75-76,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：家长是孩子的第一任老师，其一言一行潜移默化地影响着孩子，孩子在幼儿园的诸多表现在一定程度上映照着家长的影子。二十多年幼儿园工作的实践中，发现许多家长育儿观的问题。案例1：幼儿园放学有个家长接孩子，发现孩子脸上有点红，就拉着孩子找老师大声呵斥，说老师打了孩子，老师一头雾水，看了看孩子的脸，孩子还在挠，问孩子为什么挠，孩子说：“痒痒，蚊子咬了!”家长顿时变得尴尬，旁边的家长都在看着他。

关 键 词：家教问题 学习体验 达成共识 实现发展 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]