标准化出入科教育在ICU护理带教中的应用  

作　　者：易金燕[1] 黄善三[1] 何小萍[1] 苏玉珑 蒋丰亦[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,南宁市530021

出　　处：《内科》2016年第6期936-937,共2页Internal Medicine

基　　金：广西壮族自治区医药卫生科研计划项目(Z2013070)

摘　　要：目的探讨标准化出入科教育在ICU护理带教中的应用效果。方法将2015年6~11月在我科实习的39名护生设为对照组,2015年12月至2016年4月在我科实习的39名护生设为观察组。对照组护生采用传统教学方法带教,观察组护生采用标准化出入科教育方法带教。比较两组护生实习结束后的理论及操作技能考核成绩以及实习护生对两种带教方法的满意度。结果观察组护生的理论水平、操作能力、对教学方法的满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论与采用传统带教方法带教比较,对ICU实习护生采用标准化出入科教育方法带教,能取得更好的教学效果,教学方法能得到大多实习护生的肯定。

关 键 词：ICU 护理教学 实习 标准化出入科教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]