启发有方,诱导得法——浅谈音乐教学课堂导入方法的艺术性和多样性  

作　　者：华月晓 

机构地区：[1]常州市金坛区华城实验小学

出　　处：《考试周刊》2017年第8期171-171,共1页

摘　　要：音乐课的导入需要教师用新颖、别致的方法,引导学生形成一种愉悦、充满信心、跃跃欲试的情绪。让学生在优化的情绪和情感中进入学习最佳境界。上好一堂音乐课,精心地设计导入是至关重要的。

关 键 词：导入 启发 灵活 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]