知识图谱融入自然辩证法概论教学的机理与路径研究  

作　　者：赵玉鹏[1] 王华生[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院社会科学部,广西百色533000

出　　处：《右江民族医学院学报》2016年第6期632-634,共3页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：2015年校级教改课题(2015SZZ11);国家社科基金(2013XZX006);广西本科教改工程项目(2016JGB337)

摘　　要：自然辩证法概论是我国高校硕士研究生的一门关于自然科学、社会科学和思维科学相交叉的具有哲学性质的马克思主义理论课程。知识图谱是知识的一种特殊表征方式,它给人视觉的冲击力并能彰明知识之间的传承与联系。应用知识图谱教学方法时,需要遵循一定的规则和程序,即教学目标的设定、绘制出某领域知识图谱、在课堂上对知识图谱进行解读、及课后反馈等环节,并且选择一个"医学与哲学(伦理学)"专题的教学案例,使得这门课程能够起到了一种跨越学术分水岭的作用。

关 键 词：自然辩证法概论 知识图谱 学术分水岭 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]