外语惯用语块的概念表征与习得策略研究——基于维果茨基思维与言语的“历史文化观”视角  

作　　者：刘茂媛[1,2] 高凤兰[1] 

机构地区：[1]东北师范大学外国语学院,吉林长春130024 [2]海南外国语职业学院,海南文昌571321

出　　处：《外语研究》2016年第6期61-64,80,共5页Foreign Languages Research

基　　金：2016年度海南省高等学校教育教学改革研究项目"认知心理学视角下俄语语块教学策略的实证研究"(编号:Hnjg2016-79);2016年度海南省哲学社会科学规划课题"服务海南公共外交的外语类院校国际化人才培养模式研究"(编号:HNSK(JD)16-27)的阶段性成果

摘　　要：依据维果茨基的思维与言语相互作用、动态发展的哲学观点,从心理—语言交叉的逻辑起点出发,对惯用语块的概念进行分析,阐明外语惯用语块的概念形成过程。并运用其"内部言语"与"外部言语"假说,分析外语惯用语块的心理现实性及其概念的表征方式,确定其语义归属,阐述其生成和表达特征。在此基础上,提出适于中国学习者外语惯用语块的习得策略。

关 键 词：外语惯用语块 概念表征方式 习得策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]