多模态话语分析理论视角下的大学英语教学模式研究  

作　　者：刘丽丽[1] 刘冰[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学大学外语教学部

出　　处：《文教资料》2016年第31期177-178,共2页

基　　金：辽宁省教育厅项目,“多模态PPT外语演示教学与西方文化认知的整合与同构”的成果之一(项目编号:W2014150)

摘　　要：本文依据多模态理论基础,阐述在大学英语课堂上使用多模态化的动因和意义,说明多模态语境教学在英语教学中运用的理论基础和方式方法。通过这种分析尝试总结大学英语课堂多模态化的实践经验,推动多模态理论更好地应用于大学英语课堂,切实提高英语教学效率。

关 键 词：多模态话语分析 大学英语 多模态教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]