“列方程解决实际问题”教学中的建模  

作　　者：胡娴 

机构地区：[1]江苏省扬州市东关小学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2017年第1期6-8,共3页New Curriculum Research

摘　　要：方程是从现实生活到数学的一个提炼过程，一个用数学符号提炼现实生活中的特定关系的过程。方程思想的核心在于建模。对五年级的学生来说，他们解应用题习惯了用算术方法，若要突然地插入改变这种习惯的新方法，必须让他们感受到这种新方法的优越性。从这个意义上来说，渗透代数模型的思想。体会用方程解题的优越性，应当是初学列方程解决实际问题的重心。

关 键 词：列方程解决实际问题 建模思想 算术方法 方程方法 代数模型 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]