综合性大学生理学课程持续建设与改革——以中国科学技术大学为例  

Construction and Reform of Physiology Course in Comprehensine University——Taking University of Science and Technology of China as an Example

作　　者：陈聚涛[1] 周江宁[1] CHEN Ju-Tao ZHOU Jiang-Ning(School of Life Science, University of Science and Technology of China, Hefei 230027, Chin)

机构地区：[1]中国科学技术大学生命科学学院,合肥230027

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2016年第4期13-17,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：2016年度中国科学技术大学教学研究项目;2016年度安徽省教学研究项目

摘　　要：本文从中国科学技术大学生理学的教学历史与现状、实验课内容的变迁、学生成绩等方面分析了生理学教学的改革与变迁情况。首先统计和分析了近四十年来的生理学等专业课的学时、学分、开课时间、所占比重等几方面的变化;然后对比了生理学实验内容的变化;最后分析了历年学生的成绩分布和学生对教学的反馈。为生理学的教学发展提供参考。

关 键 词：生理学 生理学实验 学时 中国科学技术大学 

分 类 号：Q4-4[生物学—生理学] G642[文化科学—高等教育学]