三语习得视域下的句法负迁移现象分析——以藏族大学生的英语写作为例  

作　　者：孟红莲[1] 李丽娟[1] 

机构地区：[1]西藏大学旅游与外语学院,西藏拉萨850000

出　　处：《英语教师》2016年第21期29-32,共4页English Teachers

基　　金：2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"藏族学生英语学习过程中的语言迁移现象研究"(项目号:11YJC740051)的阶段性成果

摘　　要：选取西藏大学非英语专业大学二年级3个自然班级的102名藏族大学生为研究对象,采取定性和定量相结合的方式,以英语作文为文本,分析藏族大学生句法层面所存在的语言负迁移现象,以半结构访谈的形式进一步了解藏族大学生英语写作的思维过程。通过调查数据和访谈可以看出,汉语在藏族大学生英语写作中所呈现的句法负迁移方面具有突显性。并指出该调查对教学的启示意义。

关 键 词：三语习得 句法负迁移 藏族大学生 英语写作 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]