微课程教学视频设计与视觉注意关联性研究  

作　　者：陈霄[1] 陈浩[1] 许晶[1] 李菲[1] 刘海涛[1] 李东明[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学

出　　处：《中小学电教（综合）》2016年第12期22-24,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着网络与多媒体技术的发展,微课教学逐渐成为学习者获取知识的重要途径之一。由于微课视频制作方式的多样化,如何合理设计微课程视频,还没有统一的标准。本文利用眼动分析方法,研究微课程视频中内容因素与学习者视觉注意的关联性,探索微课教学视频设计的有效性与合理性。

关 键 词：微视频 视觉注意 眼动分析法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]