“说”与“不说”之间——《记念刘和珍君》言说艺术略赏  

作　　者：孙文辉[1] 

机构地区：[1]浙江省慈溪中学

出　　处：《中学语文教学》2017年第2期50-52,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：本文以“说”与“不说”为切入口，用文本细读的方法逐段逐层地梳理了《记念刘和珍君》中跌宕起伏的言说脉动：肇始于未说，继而欲写而又痛感无用，继而开说却无话可说，继而回忆、控诉直至令人窒息的沉默，继而还要说渐至“何所道”，终至于说过而说不出话。透过这般曲折丰富的言说之难，鲁迅遂将一己的沉痛、愤懑、悲哀、绝望、崇敬、振作之情充分述说了。

关 键 词：说 不说 言说困境 丰富的痛苦 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]