程序设计课程群的创客式课堂教学模式探究  

作　　者：陈晋音[1] 俞山青[1] 毛国红[2] 王子英 

机构地区：[1]浙江工业大学信息工程学院,浙江杭州310023 [2]浙江工业大学计算机科学与技术学院,浙江杭州310023 [3]杭州传智信息技术服务有限公司,浙江杭州310000

出　　处：《计算机教育》2017年第1期80-83,共4页Computer Education

基　　金：浙江省高等教学改革研究项目"C++程序设计课程群互联网教学研究与实践"(JG2015026);浙江工业大学教改项目"基于互联网协同教学模式的C++程序设计开放式课堂的研究与实践"(KG201514);浙江工业大学2015年度校级精品在线开放课程建设项目"C++程序设计"(JPZX1507)

摘　　要：设计一种基于翻转课堂的创客式课堂教学模式,充分融合线上线下教学资源,集课堂教学项目式设计管理和在线创客平台专业审核、评估和风险投资为一体,并以程序设计课程群为教学案例,说明开展教学的具体方案和取得的效果,最终实现创客与高校课程对接,实现一套切实可行的创客式教学模式,为培养创新型人才提供可行方案。

关 键 词：创客式教育 课堂教学 程序设计课程群 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]