面向对象方法学课程的BOPPPS教学模型  

作　　者：郭艳燕[1] 周世平[1] 贺利坚[1] 杨军[2] 

机构地区：[1]烟台大学计算机与控制工程学院,山东烟台264005 [2]烟台大学文经学院,山东烟台264005

出　　处：《计算机教育》2017年第1期162-167,共6页Computer Education

基　　金：山东省属本科高校教学改革研究项目(2015M207);烟台大学教学改革研究项目(2014C060);烟台大学文经学院教学改革研究项目(2014JYB001)

摘　　要：针对面向对象方法学课程现存的问题,结合本课程理论性和实践性都较强的特点,以面向对象分析设计原则教学内容为例,从课堂引入、学习目标、前测摸底、参与式学习、后测反馈和课堂总结6个环节进行BOPPPS教学模型设计,旨在通过激发学生的学习主动性来达到提高课堂教学质量的目的。

关 键 词：面向对象方法学 BOPPPS模型 教学改革 参与式教学 B1oom教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]