另辟蹊径解决气体中的一类题  

作　　者：夏丽 

机构地区：[1]上海市卢湾高级中学

出　　处：《物理教学》2017年第1期36-37,共2页Physics Teaching

摘　　要：很多教学实践在诉说一个残酷的现实：老师卖力地教授很多遍，学生认真地学习操练很多次，但还是有很大一部分学生没有办法掌握这个方法，究其原因主要是学生对于假设法的目的和步骤搞不清楚。为此本文尝试了用一个方法，发现能够事半功倍。

关 键 词：空气柱 水银面高度 玻意尔定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]