理论实践一体化教学模式在单片机课程教学中的探讨  

作　　者：肖忠[1] 彭凌西[1] 

机构地区：[1]广州大学机械与电气工程学院,广东广州510006

出　　处：《黑龙江科技信息》2016年第32期139-140,共2页Heilongjiang Science and Technology Information

基　　金：2015年度广东省"本科教学质量工程"建设项目--电气工程及其自动化专业综合改革试点;2014广州大学教育教研项目(项目编号:JY201441)

摘　　要：理工类课程教学中传统的教学模式大多按着知识体系逐点展开,达到一定阶段后引入实践验证环节。学习过程多为知识的理解记忆、逻辑推演。从学生的角度,常常会有枯燥乏味的感觉。改革教学模式,在知识传授的同时,注重学生学习兴趣的保持与知识应用能力的获得是当前素质教育须重视的问题。为此文章提出一种理论实践一体化教学模式,即通过"项目+任务"整合教学内容,运用"实践模块化"的方式突出理论与实践的结合,采用过程性考核与开卷考试代替闭卷的考核方法,多方位推行教学改革,实践证明,改革后的教学模式具有开放性和可拓展性,能提高学生学习兴趣与动手能力,有着良好的教学效果,值得推广。

关 键 词：单片机 项目驱动 教学模式 实践 

分 类 号：TS2[轻工技术与工程—食品科学与工程]